Опис курсу

Дисципліна «Магістерський семінар» дозволить здобувачам поглибити знання та вдосконалити навички, необхідні для написання магістерської роботи, зокрема для чіткого розуміння методологічних засад дослідження, оптимального планування структури і змістового їх наповнення, фахового написання вступної частини, теоретичного і практичного розділів, висновків, оформлення та презентації результатів творчої роботи, поглибити уміння планування та втілення власних дослідницьких ідей. Важлива складова Магістерського семінару – формування засад академічної доброчесності, уміння працювати з ідеями, висловленими іншими дослідниками.

Мета навчальної дисципліни «Магістерський семінар» –  створення для здобувачів сприятливого фахового середовища, яке сприятиме  формуванню структури магістерського дослідження, визначення найбільш відповідних методів, методик і прийомів його проведення, опрацювання наукової літератури за напрямом; формування практичних знань, необхідних для належної підготовки та успішного захисту магістерської роботи.

Студент повинен знати:

• методологічні засади сучасного наукового пізнання;
• найвагоміші сучасні наукові дослідження з проблематики своєї наукової теми, зокрема бути всебічно обізнаним із історіографією обраної дисципліни, щоб у своїй роботі врахувати напрацювання попередників;
• сучасні тенденції, напрями і закономірності розвитку української філологічної науки;
• принципи організації наукової діяльності та сучасних наукових досліджень;
• алгоритми постановки теми, проблеми та мети наукового дослідження;
• принципи системного мислення у науковій діяльності;
• основи методології емпіричних досліджень;
• методи та прийоми теоретичних та прикладних досліджень;
• технологію роботи над науковою темою;
• принципи організації наукової праці;
• технологію презентації,   захисту  та  впровадження результатів наукових досліджень;

уміти:

• ефективно організовувати науково-дослідну діяльність;
• аналізувати сучасні процеси розвитку мовознавства, літературознавства, методики викладання фахових дисциплін у середній школі вибирати адекватні методи наукових досліджень;
• формулювати тему, проблему та мету наукового дослідження;
• виділяти об’єкт і предмет дослідження;
• розробляти план проведення науково-дослідних робіт;
• вибирати й ефективно використовувати сучасну методологію дослідження;
• здійснювати системний підхід до дослідження явищ і процесів;
• проводити наукові дослідження із застосуванням емпіричних методів;
• виконувати обробку емпіричного фактажу;
• формулювати гіпотези, розроблювати класифікації, отримувати і обґрунтовувати наукові результати з використанням методів теоретичного дослідження;
• ефективно використовувати існуючі інформаційні ресурси з різних джерел, аналізувати й обробляти інформацію;
• застосовувати сучасні методи, методики та прийоми наукового дослідження;
• виконувати оформлення, презентацію, захист та впровадження результатів науково-дослідної роботи;
• аналізувати, оцінювати і порівнювати різні теоретичні концепції в галузі дослідження і вміти робити висновки;
• проводити самостійне наукове дослідження, що характеризується академічною доброчесністю;
• генерувати власні нові наукові ідеї, доводити їх до кола зацікавлених осіб, розширюючи межі наукового пізнання;
• оцінювати достовірність результатів наукових досліджень;
• бути здатним на високому науковому рівні вести наукові дискусії.

Рекомендована література

1. Вержиховська О.М., Гурський В.А., Плахтій М.П. Науково-дослідна діяльність у галузі освіти.: Навчальний посібник. Кам’янець-Подільський, 137 с.
2. Гуторов О.І. Методологія та організація наукових досліджень : навчальний посібник. О.І. Гуторов. Харків : ХНАУ, 2017. 272
3. ДСТУ 8302:2015 Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні вимоги та правила складання / Нац. стандарт України. Вид. офіц. [Уведено вперше; чинний від 2016-07-01]. Київ : ДП «УкрНДНЦ», 2016. 17 с. (Інформація та документація). – З внесеними поправками. URL: http://lib.pnu.edu.ua/files/dstu-8302- pdf
4. Каламбет С.В. Методологія наукових досліджень: навч. посіб. Дн-вськ: Вид-во Маковецький, 191 с.
5. Карпаш О.М., Райтер П.М., Карпаш М.О. Методологія наукових досліджень. Івано- Франківськ: ІФНТУНГ, 253 с.
6. Кодекс академічної доброчесності Львівського національного університету імені Івана Франка. URL: https://lnu.edu.ua/about/university-today-and-tomorrow/documents/
7. Корягін М.В., Чік М.Ю. Основи наукових досліджень. К.: Алерта, 622 с.
8. Мазур О.В. Основи наукових досліджень : посібник для студентів філологічних спеціальностей. Вінниця : Нова Книга, 119 с.
9. Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів (реферат, курсова, випускна робота з української мови та методики її навчання): Науково-методичний посібник для студентів . Київ : Ленвіт, 2010. 120 с.
10. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень. Підручник. К.: Знання, 309 с.
11. Основи методології та організації наукових досліджень: Навч. посіб. для студентів, курсантів, аспірантів і ад’юнтів / за ред. А. Є. Конверського. К. : Центр учбової літератури,
12. Семеног О. М. Культура наукової української мови : навч. посіб. Київ : Академія, 215 с.
13. Ференц Н. Сучасні методологічні засади літературознавства: навчально-методичний посібник. Ужгород, 140 с.
14. Ясіновська О. Наукова робота студентів-лінгвістів: Навчально-методичний посібник. Вид. 2-ге. ЛНУ ім. І. Франка, 2022. 356 с.