Опис курсу

Мета курсу –  ознайомити студентів із основними поняттями методики викладання арабської мови, традиційними та дієвими арабськими педагогічними методами викладання арабської мови; дати уявлення про структуру та специфіку різних типів діяльності (розуміння, читання, слухання, говоріння, розуміння тощо) на різних етапах вивчення арабської мови у середній школі, сформулювати основу для формування професійних компетентностей, необхідних для викладання арабської мови у середній школі.

Завдання курсу:

• ознайомити студентів із фаховою арабською педагогічною літературою із вивчення арабської мови;
• викласти лінгводидактичні основи викладання викладання арабської мови як іноземної.
• розуміти основні принципи арабської школи методики викладання арабської мови для не носіїв мови у середній школі;
• розкрити специфіку основних методів, форм та засобів навчання арабської мови.
• сформулювати основи професійної компетентності викладача арабської мови для середньої школи.

У результаті вивчення методики викладання арабської мови студенти мають:

знати:

• основні арабські педагогічні принципи викладання арабської мови;
• мету і завдання викладання арабської мови;
• основні поняття методики навчання арабської мови (мета, принципи, методи, форми, способи та прийоми навчання);
• принципи формування мовленнєвої, комунікативної та культурної компетенції учнів у процесі вивчення арабської мови;
• міждисциплінарний зв’язок методики викладання арабської мови із іншими предметами навчального циклу.

уміти:

• виділяти й застосовувати основні педагогічні принципи викладання арабської мови;
• читати, критично осмислювати й конспектувати літературу з методики викладання арабської мови арабською та англійською мовами;
• розуміти й відтворювати основні положення відео арабською мовою з методики викладання арабської мови;
• грамотно скласти план заняття відповідно до поставленої мети;
• формулювати інтерес до вивчення арабської мови за допомогою навчальних методик;
• добирати лексичний та граматичний матеріал відповідно до навчальної програми;
• сформулювати чіткі критерії оцінювання набутих знань;
• застосовувати набуті знання у формуванні мовленнєвої, комунікативної та культурної компетенції учнів;
• скласти план–конспект навчального уроку, розробити комплекс вправ до нього;