Опис курсу

У результаті вивчення курсу студенти повинні

знати:

• зміст понять: сарматизм, релігійне бароко, дворянське (королівське) бароко, пасторальна поезія, метафізика, алегорія, пуента, концепт, Просвітництво, czasy saskie, Конституція 3 Травня, Великий (Чотирирічний) сейм, безкоролів’я, класицизм, сентименталізм, рококо, “четвергові обіди”, Комісія національної освіти, Товариство друзів науки, Collegium Nobilium;
• зміст тем: особливості польської барокової літератури, конфлікти барокового світогляду та їхнє відображення в літературі, національні моделі польського Просвітництва, особливості польського класицизму, внутрішні протиріччя у польському класицизмі, новаторство польського класицизму та сентименталізму у загальнослов’янському контексті; біографії основних представників літератури польського бароко та Просвітництва, їхні твори.

вміти:

• орієнтуватися в історико-літературному процесі, розуміти спадкоємність, а також специфіку літературних епох;
• характеризувати кожен період в історії літератури, визначити етимологію його назви, граничні дати, типологічні риси, аргументувати його відмінність та особливість;
• аналізувати загальні світоглядні концепції епохи та художні концепції окремих авторів;
• аналізувати художньо-образну систему літературної епохи, стилю, напрямку, автора, окремого твору;
• творчо та послідовно формулювати та аргументувати власні думки про літературний твір.
• Загальні компетентності (ЗК):
  ЗК 2. Здатність бути критичним і самокритичним.
  ЗК 3. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
  ЗК 4. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
  ЗК 6. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
  ЗК 7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
  ЗК 12. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
  Фахові компетентності (ФК):
  ФК 2. Здатність осмислювати літературу як полісистему, розуміти еволюційний шлях розвитку вітчизняного і світового літературознавства.
  ФК 3. Здатність критично осмислювати історичні надбання та новітні досягнення філологічної науки.
  ФК 4. Здатність здійснювати науковий аналіз і структурування мовного / мовленнєвого й літературного матеріалу з урахуванням
  класичних і новітніх методологічних принципів.
  ФК 7. Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень.
  ФК 9. Здатність використовувати у професійній діяльності знання про актуальні тенденції розвитку літератури наприкінці ХХ – на початку ХХІ століття та їхній зв’язок із попередніми епохами, представників та найяскравіші художні явища.
  Програмні результати навчання (ПНР):
  ПРН 2. Упевнено володіти державною й іноземною (у т.ч. польською) мовами для реалізації письмової та усної комунікації, зокрема в ситуаціях професійного й наукового спілкування; презентувати результати досліджень державною та іноземною
  мовами.ПРН 3. Застосовувати сучасні методики і технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного здійснення професійної діяльності та забезпечення якості дослідження в конкретній філологічній галузі.
  ПРН 6. Застосовувати знання про експресивні, емоційні, логічні засоби мови та техніку мовлення для досягнення запланованого
  прагматичного результату й організації успішної комунікації.
  ПРН 8. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення літературознавства.
  ПРН 9. Характеризувати теоретичні засади (концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо) та прикладні аспекти польської філології.
  ПРН 10. Збирати й систематизувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати й перекладати тексти різних стилів і жанрів з іноземних мов рідною і навпаки.
  ПРН 11. Здійснювати науковий аналіз мовного, мовленнєвого й літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з
  урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на основі самостійно опрацьованих даних конкретного лінгвістичного чи літературного матеріалу.
  ПРН 13. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань, власну точку зору на них та її обґрунтування як фахівцям, так і широкому загалу, зокрема особам, які навчаються.ПРН 16. Використовувати спеціалізовані концептуальні знання з польської філології, перекладознавства і суміжних із ними інтердисциплінарних галузей знань для розв’язання складних задач і проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.
  ПРН 18. Володіти на високому рівні польською мовою для здійснення професійної діяльності.
  ПРН 20. Організовувати освітній процес у вищій школі; планувати та здійснювати викладацьку роботу у ЗВО; аргументовано
  пояснювати, оцінювати та зіставляти тендентції, методичні інновації та розробки в галузі вищої освіти