Опис курсу

Мета: ознайомлення студентів з теоретичними основами міжкультурної комунікації, підготовка студентів до ефективних контактів на рівні повсякденного міжособистісного спілкування, міжкультурної комунікації.

Завдання:

• ознайомити студентів з історією виникнення та теоретичними засадами міжкультурної комунікації;
• охарактеризувати основні види, форми, моделі та структурні елементи міжкультурної комунікації;
• розвинути культурну сприйнятливість, здатність до правильної інтерпретації різноманітних видів комунікативної поведінки;
• сформувати вміння й навички застосування на практиці отриманих знань в конкретній ситуації міжкультурного контакту.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

• основні поняття й терміни з галузі міжкультурної комунікації;
• типи, види, форми, моделі, структурні компоненти міжкультурної комунікації;
• особливості культур націй і народів світу для досягнення взаєморозуміння й позитивного результату у міжкультурних контактах;
• природу міжкультурних нерозумінь і конфліктів а також засоби виходу з них;
• методи й прийоми досягнення позитивного результату міжкультурної комунікації;
• розуміти основні проблеми філології та підходи до їх розв’язання із застосуванням доцільних методів та інноваційних підходів;
• знати й розуміти основні поняття, теорії та концепції обраної філологічної спеціалізації, уміти застосовувати їх у професійній діяльності.

уміти:

• застосовувати на практиці отримані знання в конкретних ситуаціях міжкультурної взаємодії;
• дотримуватись толерантного ставлення до інших культур та їх представників;
• вміти вести науковий пошук щодо дослідження проблем міжкультурної комунікації;
• володіти методикою та навичками попередження й усунення міжкультурних конфліктів;
• використовувати українську мову як державну в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійному спілкуванні;
• ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати;
• організовувати процес свого навчання й самоосвіти.