Опис курсу

Курс «Історія хорватської літератури» призначений для студентів-хорватистів другого-четвертого року навчання, належить до нормативних дисциплін – обов’язкової програми підготовки майбутніх славістів. Теми 5-го модуля  охоплюють коло питань, пов’язаних із розвитком хорватської літератури епохи романтизму, роллю ілліризму та тенденцій національного відродження. 6-й модуль передбачає ознайомлення зі зразками хорватської реалістичної прози ХІХ століття, з творчістю основоположника хорватського реалізму А.Шеноа та інших представників цієї течії. Висвітлення літературних подій і явищ передбачає введення історичного, загальнослов’янського і загальноєвропейського культурного контексту.

Завданням курсу «Історія хорватської літератури» є ознайомлення студентів-хорватистів з основними етапами розвитку хорватського письменства. Зміст 5-6 модулів становить хорватська література епохи романтизму та реалізму. У 5 семестрі передбачається вивчення хорватського письменства романтичного та реалістичного поетикального спрямування.

Мета курсу – допомогти студентові оволодіти знаннями про основні етапи розвитку хорватської літератури, зокрема про літературу романтизму та реалізму.

Курс має загальнотеоретичні і практичні цілі.

Загальнотеоретичні цілі курсу «Історія хорватської літератури» полягають в тому, щоб:

• Скласти цілісну картину розвитку давньої хорватської літератури як невід’ємного чинника розвитку хорватської культури ;
• осмислити філософське й культурологічне підґрунтя різних етапів її розвитку;
• ознайомитись з кращими взірцями давнього хорватського письменства;
• усвідомити паралелі в розвитку хорватської та української літератур.

Практичні цілі курсу вбачаємо в тому, що він допоможе:

• сформувати картину хорватького національного письменства у її тяглості і розмаїтті;
• навчитися аналізувати художні твори хорватського письменства у контексті національної і європейської поетики;
• розвинути навички вести літературознавчу дискусію , а також навички «читання зблизька»;
• отримати багату й різнобічну інформацію про важливі твори хорватської літератури;
• збагатити лексичний запас читанням кращих взірців літературного тексту;
• майбутнім перекладачам допоможе зорієнтуватись у тому, які твори їм було б цікаво перекладати;
• майбутнім науковцям допоможе обрати цікаву тему для дослідження

вміти:

• – аналізувати художні твори, літературні явища, вписувати їх у відповідний контекст;
• – оперувати літературознавчими термінами;
• – провадити літературознавчу дискусію (майданчиком для якої є практичне заняття з історії хорватської літератури)
• – використовувати переваги «close reading»;

– застосовувати набуті знання для здобуття нових.

– ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.

– організовувати процес свого навчання й самоосвіти.

– здійснювати лінгвістичний, літературознавчий та спеціальний філологічний аналіз текстів різних стилів і жанрів.

– мати навички управління комплексними діями  або проектами при розв’язанні складних проблем у професійній діяльності в галузі обраної філологічної спеціалізації та нести відповідальність за прийняття рішень у непередбачуваних умовах.

– мати навички участі в наукових та/або прикладних дослідженнях у галузі філології.